Секция 1: Вклад семьи Рерихов в образование и воспитание в аспекте современной педагогики.

9 октября 2001 г. Актовый зал.
Руководители - С.Н. Иконникова, Н.В. Благово.

Идет заседание секции
Снимок "Службы исторических новостей".

1. С.Н. Иконникова, докт. филос. наук, профессор, зав. кафедрой Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств, засл. деят. науки РФ. Вступительное слово.
2. Л.А. Малашевская, научн. сотр. Государственного Русского музея. Педагогическая деятельность Н.К. Рериха (петербургский период).
3. В.Л. Мельников, зам. директора по научной работе Рериховского центра СПбГУ. Педагогические принципы Н.К. Рериха (американский период).
4. Н.Д. Лащенко, канд. пед. наук, Белгородский государственный университет. Методологические и теоретические основы педагогических взглядов Е.И. Рерих.
5. Л.М. Перминова, докт. пед. наук, профессор кафедры философии и культурологии методологических основ образования Санкт-Петербургского государственного университета педагогического мастерства. Проблемы понимания и преемственности в школьном образовании.
6. К.В. Романов, канд. филос. наук, доцент кафедры философии и культурологии методологических основ образования Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. Культура петербургской семьи в контексте образования.
7. Н.В. Антоненко, проректор института холо-динамики, научный сотрудник отделения "Ноосферное образование" РАЕН, Москва. Мировоззренческие аспекты ноосферного образования.
8. С.С. Архипова, методист НМЦ Василеостровского р-на Санкт-Петербурга. Развитие понимания художественной культуры в образовательных программах школы.
9. Л.Н. Засорина, докт. филол. наук, профессор, Санкт-Петербург. Учение Живой Этики в педагогике эволюционного развития.
10. Э.М. Романовская, заслуженный деятель культуры, методист Санкт-Петербургского художественного училища им. Н.К. Рериха. Некоторые аспекты педагогического наследия Н.К. Рериха.
11. М.Ж. Хасаинов, канд. пед. наук, мэр г.Вышний Волочёк. Культурно-исторические традиции региона в системе образования (озвучил С.В. Медведев).
12. С.В. Московская, директор детской творческой студии "Звук и Цвет", гуманитарная гимназия № 209, Санкт-Петербург. Рисование звуком и цветом - практический путь расширения сознания и развития пространственного мышления в детском творчестве.
13. Т.Й. Яламов, председатель Клуба "Друзья Рериха", София. Значение программы Л. Живковой Ассамблея "Знамя Мира".
14. Д.А. Покровский, преподаватель Академической гимназии СПбГУ. О необходимости образовательной программы "Культура, образование, здоровье".